学校统筹安排，教师百花齐放——揭西县棉湖镇实验学校线上教育工作简报

　　自3月2日全面推行线上教学以来，我校积极响应，快速成立线上教学工作领导小组，校行政班子发挥火车头作用，迅速研讨对策，教务部门发挥主导作用，积极作为，摸清教学条件和学情状况，结合实际，落实责任，制定方案，由学校制定线上教学课程表，提出具体要求，通过微信群、QQ群等实施线上教学，鼓励教师百花齐放，利用群课堂、直播间等进行直播教学。

　　一、具体做法

　　（一）组建线上学习单位

　　小学部因多需家长配合，而家长用微信的居多，统一使用微信群为主教学平台。中学部学生采用QQ免费网络平台为主教学平台，因初中部学生大多可以自主学习，且熟悉且QQ操作，QQ平台功能也更强大。建群以班为单位组织教学，成员为班科任老师、各班学生。

　　（二）统一制订课表

　　学校统筹规划，统一时间统一课表，固定时段固定学科，学科分主次，抓住重点，利于落实，便于执行。

　　（三）组织校本网络教研

　　实行校本网络教研，统一教学计划和内容。以备课组为单位，发挥线上集体教研优势，统一教学内容，统一计划，统一进度，统一学案，统一作业布置。

　　统一以“国家中小学网络云平台”(网址：ykt.eduyun.cn)上的教学资源为主要采用资源，确不适合的学科，其他则作为有效补充资源。

　　（四）确定基本授课流程，鼓励多种形式授课

　　学校统一教师线上基本授课形式和流程，为教师组织教学指明方向。线上授课流程：①教师导学：教师发布学案，发布录制的网课视频（或现场直播讲解）；②学生学习；③教师督查提问；④师生互动，学生提问，教师答疑；⑤教师布置作业，学生作业反馈。

　　学校鼓励教师“百家争鸣、百花齐放”进行线上教学，如九年级的李卓锋、林漫壮、吴晓瑜等老师采用QQ直播间自主备课直播的形式教学，深受学生欢迎，八年级、七年级谢冰、林丹纯、王若芳、李盛泉等老师采用QQ群“发动群课堂”的形式上课，效果很好。小学考虑到多需家长协助的关系，则采用微信平台，教师在群上布置学习任务，指导观看课例内容，结束学生提问，布置作业，网上查阅的形式指导学生，也鼓励老师自主录制指导视频、音频发到群上指导教学。

　　（五）学校信息技术部门提供技术支持

　　在线教学期间，我校采用的网络工具主要有微信、QQ软件、WPS软件和问卷星。有关QQ学习群的组建、学生作业的缴交、教师作业的布置与在线批阅，教师网课直播、教师通过WPS进行网课录制、教师通过问卷星制成网络答卷等技术性问题，学校信技部都不遗余力地进行技术指导和协助，为在线教学正常、高效开展提供强大的技术支持。

　　（六）加强线上教学管理

　　学校领导、教务部门、信息技术部门、年级组备课组、班主任和学科教师对线上教学进行网格化管理，统筹协调，形成管理合力。学校各级领导深入一线，及时解决在下教学中存在的问题，教务部门、信技部门每天联合对师生在线情况进行教学、考勤跟踪监督管理，班主任和科任教师利用线上管理功能，加强对本班和本学科学生在线及学习情况、作业缴交反馈情况进行随机或定期、定人或不定人等多种形式的跟踪管理，压实学生学习任务，扎实推进教学进度，确保学生在线学、学得好，督促学生按时、按质完成学习任务，切实做到“停课不停学、防疫期间认真学”。

　　（七） “五育”并举，育人为本

　　学校坚持立德树人的办学方向，强调课程育人，使线上教学切实有效服务于德智体美劳“五育并举”育时代新人，确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、学生素质有提升。结合本次疫情专题教育的开发和实施，通过学科或跨学科主题探究的方式开展安全教育、科普教育、生命教育和责任教育，引导学生学习防疫阻击战中涌现出来的先进事迹，收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等，独立设计制作防疫的科学小画报、弘扬社会美德的作文随笔或画报、板报，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，将立德树人落到课程、回到生活、延到家庭。例如语文科布置了“最美逆行者”的作文随笔；政治、历史科设计了与家国担当有关的责任教育；生物、化学等学科结合学科知识设计了与本次冠状病毒有关的知识问答题供学生学习，使书本知识延伸到社会实践和应用；地理学科布置了 “九省通衢”等与湖北武汉有关的地理知识；美术学科布置了“心系湖北情系武汉”，歌颂“最美逆行者”等与疫情有关的书画作业展示；体育科也布置了加强健身操、仰卧起坐、俯卧撑等体育项目锻炼的家庭生活指导等。

　　二、评价感言

　　林少勤校长感言：线上学习重点在于抓实抓细，注重普遍性、易操作性、实效性，在学校统筹安排的框架内，鼓励教师“百花齐放”自由开展教学工作，互相学习，取长补短，形成了你追我赶的良好氛围，师生们在线上教学上表现出来的热情和敢于创新的精神，令我深深感动，“停课不停学”，“隔空不可爱”，让我们携手同心，共同战“疫”，不负韶华，共迎胜利。

　　侯奕娜老师感言：线上教学是挑战更是提升教师教育信息化水平的一次良机，我们勇当“主播”善于摸索改进，结合实际开展录屏录课、线上直播、制作问卷等形式多样的线上教育，及时答疑和批阅线上作业，这种教学虽苦尤甜，共战疫情，我们责无旁贷。

　　九（9）班学生林毓琳感言：疫情当前，返校上课成了奢望，但学校老师们及时为我们开展的线上教育让我们迎来了柳暗花明，老师们不辞辛劳为我们做课件、录视频、批阅作业，不厌其烦地为我们解疑答惑，同学们认真听讲及时完成作业。2020没有重启键，感谢老师为我们找到了恢复学习的播放键。不懂可以回看，我们的线上教育也有别样的精彩，今年中考我们定能一战而名！